28 nov 2009

NUEVA COMISIÓN EJECUTIVA DE AL-ANDALUS

El pasado miércoles 25 tuvieron lugar, en la Facultad de Letras, las elecciones que definirían los diferentes cargos directivos de nuestro club. Se dejó notar la ausencia de los alumnos de los primeros cursos, pero los estudiantes de cuarto, como buenos anfitriones, organizaron a la perfección el evento.
Sería bueno subir a este espacio nuestro la lista de cargos y los alumnos que los ocuparán durante este curso escolar 2009/2010. ¿Quién se ofrece?

23 nov 2009

La nahda o el renacer de al-Andalus


Los nuevos lectores de español os damos a todos la bienvenida, tardía pero afectuosa, a este nuevo comienzo del curso escolar, 2009/2010.
Impacientes esperamos ver vuestros esfuerzos plasmados en este blog, que con tanta ilusión diseñó vuestra antigua profesora Minerva.Desde aquí queremos agradecerle su dedicación constante en todos los apectos que atañen a los alumnos de español.
Queremos además, aprovechar la ocasión para animaros a trabajar duro, participando en todas las actividades que vuestra voluntad e imaginación puedan crear. Porque sólo el arrojo y la responsabilidad allanan el camino del aprendiazaje.
Así os exhortamos a todos los andalusíes a retomar y a dar vida a este blog, con ilusión, compromiso y decisión.
Con el convencimiento del aprovechamiento óptimo que obtendréis de él.

8 jul 2009

En imágenes




A contralerroj, el 25 de junio pudimos celebrar la fiesta de final de curso en la Embajada de España de Nuakchot, no sin acierto estrés, nervios e imprevistos de última hora. Sin embargo, todo salió bastante bien y no faltaron las risas, las alegrías y las fotos al final de la fiesta!!
Los que asististéis pudisteis apreciar, tras la presentación de la cónsul de España, un pequeño recital de poemas. El primero en abrir el recital fue Mohameden, con un emotivo poema árabe traducido al español. A continuación varios alumnos (Ahmed, Amar, Chekna, Abidine, Tijani)recitaron poemas de Mario Benedetti para homenajear al poeta uruguayo.
A continuación llegó el plato fuerte de la fiesta: la representación de la adaptación de "Jettatore". El grupo de alumnos que protagonizó esta representación pusieron todo su esfuerzo, entusiasmo en memorizar, ensayar las últimas semanas. El resultado fue muy bueno y sobre todo se vio recompensado por las risas del público de amigos.

30 jun 2009

FELICIDADES

Felicidades a los alumnos que han participado en la pieza de teatro, esforzándose y desafiando un nuevo reto de hacer reír y difrutar a nuestros espectadores. Felicidades por haber superado las dificultades y por ser constantes en los ensayos.

Felicidades por el interés, motivación que habeís demostrado en clase, en las actividades, asistiendo al cine club, a las conferencias, en las exposiciones.

Felicidades a los que se han esforzado en aprender y mejorar, en comunicarse, en desarrollarse como persona, en ser más tolerantes y abiertos a las nuevas culturas.

Felicidades a los que habéis tenido la iniciativa de escribir artículos para La lupa, a los que habéis seguido con atención el blog, a los que habéis participado en los debates con vuestros comentarios.

Felicidades a todos los alumnos, por el respeto demostrado, por apoyarme, por estar ahí, por interesarse, por aprender cosas y por enseñarme tantas cosas.

Minerva.

17 jun 2009

La solución

Hoy en día el mundo vive situaciones muy duras, casi en cada zona, en cada pueblo, en cada país, existen problemas de algún tipo. Numerosos son los motivos y las explicaciones, de manera que la paz es en el presente inexistente. Necesitamos vivir en paz pero, ¿cuáles son los medios?
Estoy seguro de que casi existe una unanimidad de que las diferentes culturas pueden vivir juntas conservando cada una sus propias características. Un buen ejemplo fueron los árabes musulmanes que se instalaron en la península ibérica durante un periodo largo. Estos árabes y los españoles demostraron la posibilidad de convivir entre dos culturas completamente diferentes. De modo que las diferentes poblaciones pueden vivir juntas y beneficiarse de los aspectos positivos que contiene cada cultura. La convivencia en paz ayuda a extender la tolerancia, la tranquilidad mundial y a evitar las guerras.
¿Por qué entonces no existe la paz? El problema viene de que la gente en el mundo prefiere cerrarse en sí mismos y emiten prejuicios sin ser apoyados por datos; hoy la mayoría elude expresarse, hablar, escribir sobre estos tipos de asuntos.
Sin embargo eso no es la mejor solución; hay que discutir estos asuntos para solucionarlos, ¿por qué no deliberamos sobre las compresiones históricas? Deberíamos solo coger, de la historia, lámparas que nos alumbren nuestro futuro y dejar sus obscuridades; deberíamos librarnos del fanatismo, la enemistad, y la injusticia; deberíamos respetar la humanidad del hombre.Hay que dar la importancia al desarrollo y al interés de los pueblos; podemos hacer todo eso y podemos hacer más, porque somos humanos, venimos del mismo origen y tenemos la misma terminación.

Mohamed Lemine (tercero)

14 jun 2009

Lo imposible

Haciendo una lectura de la historia del hombre desde su existencia sobre la tierra, cada uno va a encontrar que no hay diferencia entre el hombre y la mujer, más bien cada uno de ellos tiene su papel en esta vida.
El hombre desde la antigüedad hasta el siglo veinte viajaba y entraba en guerras fuertes y violentas y la mujer se quedaba en la casa, y la incubaba y gobernaba de la mejor manera posible. Y el hombre quizás le acompañaba en todos estos asuntos y ella era el apoyo y el sostén.
La mujer es la madre que amamanta y vela las noches para criar y educar. Es la hermana que comparte la hogaza de pan y se apiada y simpatiza. Es la esposa que participa en las alegrías de la existencia y sus tristezas y la simplicidad de la vida y su dificultad. Es la hija que sirve y se inclina.
La mujer, no es como dicen los débiles dicen una parte del material de la casa, para cubrir su debilidad. Ellos quieren que ella se quede encerrada en la ignorancia y escondida en la casa sin ninguna utilidad, y hasta que ella no les rivaliza en los sectores de vida, se vuelve como era la socia de su hermano, el hombre.
Tomamos el mundo islámico por ejemplo, es ella que fabrica la casa jaima y su litera “lehsira”, y tambien el medio que con el que tira el agua del pozo (“edelo”)y el medio de conservar el agua”guerba”. Ella es una fabrica completa según unos dedos suaves y delicados, su amo rechaza excepto que era presente y productor.
Pero hoy en día es la incubadora honesta y afectuosa, es comandante practica igual en el sector político o militar, es la ministra que el pueblo no teme que ella no pierda sus derechos ni gasta su dinero en las cosas insignificantes, también es la capitana leal del ejército que conserva sus secretos y lo pone los planes inteligentes. Pero en el espacio social habla sin apuro, ella es la doctora con el tacto compasivo por su enfermo. Es la enfermera vigilante con solicitud y clemencia absoluta para su huésped hasta que se despide con una ancha sonrisa. Es la maestra que forma la generación de la mañana de los médicos, ingenieros, maestros, militares y vendedores. De verdad es la mitad de la sociedad que no lo puede abandonar, si quiere por lo mismo la prosperidad y la ascensión.
Querido lector, si sabe que cada árbol tiene una pepita, hay que conocer que la semilla del árbol humano es el hombre y la mujer, de eso lo imposible y más imposible es la renuncia de uno de las mitades del otro. Pues ¿de dónde los déspotas e ignorantes vienen con esta renuncia?

Abidine

19 may 2009

Carta a abierta del profesor Francisco Vidal a los estudiantes de español

Estimados estudiantes y miembros del Club al-Andalus:

Durante mi pasada estancia en Nuakchot el encargado de Asuntos Culturales de la Embajada de España, D. Rafael Ávalos, me entregó un ejemplar de la revista “Lupa Estudiantil”, número 8 (marzo de 2009. No pude leerla entonces por las muchas actividades y personas interesantes que conocí durante esos días, pero ahora en España la he leído y me ha sorprendido positivamente, me ha parecido estupenda y me ha gustado.
Quiero felicitaros a todos por el esfuerzo y por el resultado. Todos sus artículos son muy interesantes, creativos y profundos. Yo he disfrutado leyéndolos todos. Es admirable lo que habéis conseguido a pesar de las dificultades y falta de medios que sé que existen en vuestro país. Por esto, vuestro trabajo tiene más mérito aún.
Desde mi trabajo como profesor en la Universidad de un país rico y desarrollado con alumnos que tienen muchos medios, os envío mi felicitación y mi reconocimiento y os animo a que sigáis adelante con el estudio del español y con la revista.

Un saludo afectuoso,

Francisco Vidal.

18 may 2009

Adiós a Mario Benedetti

Me permito utilizar este blog colectivo y que normalmente es la voz de los estudiantes, para hacer mi pequeño a homenaje a Mario Benedetti, que acaba de dejarnos. Os dejo un poema que he descubierto hoy por casualidad buscando material para las clases para recordar a Mario Benedetti...

No te salves

No te quedes inmóvil
al borde del camino
no congeles el júbilo
no quieras con desgana
no te salves ahora ni nunca
no te salves
no te llenes de calma
no reserves del mundo
sólo un rincón tranquilo
no dejes caer los párpados
pesados como juicios
no te quedes sin labios
no te duermas sin sueño
no te pienses sin sangre
no te juzgues sin tiempo
pero si pese a todo
no puedes evitarlo
y congelas el júbilo
y quieres con desgana
y te salvas ahora
y te llenas de calma
y reservas del mundo
sólo un rincón tranquilo
y dejas caer los párpados
pesados como juicios
y te secas sin labios
y te duermes sin sueño
y te piensas sin sangre
y te juzgas sin tiempo
y te quedas inmóvil
al borde del camino
y te salvas
entonces
no te quedes conmigo.

25 abr 2009

Esperanza, motivación y paciencia: claves del éxito…

Quiero dedicar este artículo especialmente a vosotros, los estudiantes de español en la Universidad de Nuakchot, Mauritania, alumnos que están viviendo la misma experiencia que he vivido hace tan sólo dos años. Asimismo quiero contarles la nueva experiencia que estoy viviendo aquí en Granada, especialmente lo que está relacionado con el mundo académico. Pero, antes de empezar, quiero pediros disculpas por no haberme extendido en el presente artículo, dado que dispongo de poco tiempo. En cualquier caso, espero escribir más artículos sobre distintos temas en el futuro.
De entrada, he de señalar que, hasta el momento, ha sido un auténtico placer elegir Granada como ciudad, no sólo para estudiar, sino también para vivir nuevas experiencias y compartir momentos tan dulces con gente de todas partes del mundo. En realidad, no me salió del todo bien los primeros meses (algo muy normal). Pues, todo empezó con preocupación e incertidumbre. Cuando llegué el primer día sin conocer a nadie, mi primera preocupación fue encontrar un alojamiento, algo que era difícil en el mes de noviembre, ya que estaba todo casi ocupado, así que pasé dos semanas enteras en una pensión, pagando algunas veces 20 euros y otras 40 e incluso 60 euros al día, por lo que les aconsejo a todos que tengan la beca o lo que sea para empezar una nueva carrera aquí que vengan en el mes de septiembre o como muy tarde en octubre para no sufrir esta situación. Después de encontrar una habitación, empecé a preocuparme por la adaptación, no sólo a las clases, los métodos, sino también integrarme en la vida social de la ciudad. Con muchas dificultades pude superar las asignaturas del primer cuatrimestre, debido también a que falté a algunas clases, ya que llegué en noviembre y las clases habían empezado en octubre, con lo cual me costó mucho, incluso llegué a pensar en que no sería capaz de acabar el Máster en el tiempo estimado, pero, cuanto más se pienso en esto más motivación tengo y paciencia para superar las dificultades, eso sí, siendo muy atento y aprendiendo de mis errores. Porque cada vez que detecto un error propio o que un profesor me lo señala y me lo explica me motivo más, ya que siendo consciente de sus errores, ser capaz de detectarlos y aceptar las críticas de los demás hacia ti, forma parte de tener conciencia de lo que uno está haciendo y, por lo tanto, tener esperanza y motivación de superarlo. De ahí, poco a poco, he ido adaptándome a esta nueva situación con toda la voluntad.
En este sentido, quiero destacar algunas cosas que hemos de tener en cuenta para llegar a una plena integridad en la Universidad Española en general y la Universidad de Granada en particular. Por ejemplo, en nuestra universidad (Universidad de Nuakchot), lamentablemente, no sabemos lo que es leer, investigar, ni mucho menos usar las nuevas tecnologías. Es cierto que venimos aquí para aprender a investigar pero, hace falta tener algunos conocimientos básicos sobre lo que uno va a estudiar o investigar. Me refiero a realizar búsquedas en internet, también en las bibliotecas y hacerle caso a tu profesor, es decir, hacer las lecturas que te recomienda, entre otras cosas. Por otro lado, me costó un poco lo de redactar en español, dado que no es mi lengua materna, pero, aun así, para realizar un curso de Posgrado, hace falta saber redactar a nivel académico. En este caso, quiero deciros que no os preocupéis, porque todo se aprende a lo largo del tiempo pero, con motivación, esperanza, paciencia y, si me permiten, voluntad. Quiero también señalar que el conocimiento de la lengua inglesa, para los que querrán hacer un Máster o lo que sea sobre Traducción e Interpretación, es muy importante para no decir imprescindible, y eso porque la mayoría de las lecturas correspondientes se encuentran en dicho idioma, o sea, la mayoría de las lecturas se publican a nivel internacional. Lo digo porque tuve muchísimos problemas al respecto, ya que el Máster cuenta con una formación intensiva, por lo que no disponemos de mucho tiempo para combinarlo con otras tareas. Dicho de otra manera, no nos da tiempo de aprender un idioma mientras estamos investigando en el mismo. Aquí, quiero hacer hincapié, sobre todo, en que este Máster (Máster en Traducción e Interpretación) no trata de enseñar a los estudiantes a traducir o a interpretar, sino a enseñarles a investigar en Traducción e Interpretación, que es distinto. Lo digo, porque llegué aquí con la idea de que el Máster sirve para formar a traductores y/o intérpretes y, resulta que esto es lo que se tiene que aprender en Licenciatura (Maîtrise en el caso de Mauritania). En fin… Debemos tener claras muchas cuestiones antes de nada, entre ellas, que la Traducción y la Interpretación, a pesar de ser dos conceptos estrechamente relacionados, difieren en muchos casos. (Escribiré un artículo, en otras ocasiones, que trata especialmente este tema).
Así entonces, bajo mi punto de vista, para llevar todo esto a cabo, uno tiene que mantener la esperanza, a pesar de todo, tener paciencia y eso conlleva una gran motivación. Lo digo porque solemos venir aquí con una situación muy difícil, además, en la mayoría de los casos, nos encontramos aquí con estudiantes que han tenido una formación mejor que la nuestra y por tanto, será difícil competir con ellos. No se trata de asustaros, simplemente intento ayudaros a estar bien preparados para no caer en la trampa y recordaros que nada es imposible…
No quiero terminar estas palabras sin felicitaros por el interés que estáis demostrando cada día para venir aquí a estudiar, a vivir nuevas experiencias y a aprender mochas cosas. Y estoy convencido de que lo vais a lograr y me alegra un montón de que el Club esté avanzando año tras año y espero veros pronto aquí en España.

¡Mucho ánimo y un abrazo muy fuerte para todos!


Kane Amadou Yacoub, desde Granada.

22 abr 2009

África a la ULPGC: una beca para vivir una experiencia


Desde África a la ULPGC: una beca para vivir una experiencia Seis estudiantes africanos han sido seleccionados para acudir a la ULPGC a realizar sus estudios de posgrado gracias a la primera convocatoria del Programa Becas Canarias-África. Para todos ellos es una experiencia única que, a pesar de separarles de sus familias durante un año, les ayudará a ampliar sus conocimientos para aportarlos en sus países.

Nagi, Dina y Jose Joao son tres estudiantes de la ULPGC. Pero no son tres estudiantes cualesquiera. Los tres tienen en común que proceden de África y han tenido la suerte de ser seleccionados entre varias decenas de alumnos más de sus países para cursar sus estudios de posgrado en la ULPGC, gracias a la primera convocatoria del Programa de Becas Canarias-África que ha puesto la Dirección General de Relaciones con África del Gobierno de Canarias con las dos universidades canarias. Este programa está gestionado por el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales e Institucionales de la ULPGC a través del Centro Universitario de Cooperación Internacional para el Desarrollo (CUCID).

Son conscientes de que son unos privilegiados, y por este motivo viven intensamente esta experiencia desde su llegada, el pasado mes de noviembre.. Mientras Jose Joao Miranda y Nagi Mouhamedou estudian la modalidad de Diploma de Estudios Avanzados en Economía (Aplicaciones a las Finanzas y Seguros, en Economía Sectorial, medio Ambiente e Infraestructuras), en los edificios de Empresariales de la ULPGC; Dina Zerbani acude diariamente al edificio de Ingeniería a estudiar la misma modalidad en Ingeniería Ambiental y Desalinización.

Los tres echan de menos a sus familias, y saben que serán un año de mucho trabajo, pero saben que esta oportunidad sólo se presenta una vez en la vida.

Jose Joao tiene 38 años y actualmente trabaja en Cabo Verde, en el Ministerio de Centralización, Habitación y Ordenación del Territorio. Navegando en Internet conoció el Programa de Becas Canarias-África y no se lo pensó dos veces. “Este año me va a ayudar mucho en mi trabajo, porque mi especialidad la baso en el Medio Ambiente y en el Desarrollo Sostenible”, dice, “y estas áreas son las que trabajamos desde el Ministerio conjuntamente con los ayuntamientos”.

Para Joao esta experiencia no es la primera, ya que anteriormente ha cursado estudios de posgrado en China, pero en esta ocasión se muestra muy agradecido a la comunidad universitaria de la ULPGC, y sobre todo al profesorado, “que está muy preparado, principalmente en el área financiera”.

Nagi Mouhamedou también cursa el mismo posgrado que Jose Joao. Sin embargo, su experiencia es algo distinta. Tan sólo tiene 26 años, y en su país, Mauritania, dirigía la única revista de habla hispana, del Club Andalus, en la Universidad de Novakchott. “Es la primera vez que salgo de mi país, aunque ya sabía el idioma porque tengo las licenciaturas de Interpretación y de Ciencias Económicas”. Aún no estaba trabajando, y en el Programa de Becas Canarias-África vio una excelente oportunidad para ampliar sus conocimientos y vivir una nueva experiencia. “Cuando llegue a mi país, con esta formación más especializada, quiero empezar a trabajar”, señala.

Actualmente ve muchas diferencias entre la ULPGC y su Universidad en Mauritania: “aquí tengo más servicios, más instrumentación para trabajar y a eso se une que los profesores son muy amables”.

Dina Zerbany es la única chica. Llegó de Marruecos y tan solo tiene 24 años.. Estudiaba en la Universidad de Tetuán y quiso, como hace dos años hizo su hermana, salir de su país a seguir ampliando sus estudios. Gracias a la beca ha podido llegar a la ULPGC para cursar el Diploma de Estudios Avanzados de Ingeniería Ambiental y Desalinización, que mejorará sus estudios de Biología Aplicada y Medio Ambiente. “Me siento feliz por vivir esta experiencia”, comenta. “estuve estudiando tres meses, de manera intensa, el español, antes de venir y ahora, después de conocer a profesores y alumnos, estoy encantada de estar trabajando con ellos”.

Los tres coinciden en resaltar que esta vivencia no sólo les aporta una mayor formación, sino una nueva visión del mundo. “Estamos conociendo una cultura muy diferente a la nuestra, y esto hace que esta experiencia sea especial”.

19 abr 2009

Boda española y boda mauritana, pequeña comparación

Ante todo quiero saludar desde Granada a todas aquellas personas que estudian lengua y cultura hispánicas, tanto en la universidad de NKT, como en el centro FESAD. Siento no haberos escrito antes, pero os prometo volver a escribiros una y otra vez, sobre distintos temas, cuando tenga tiempo. Un afectuoso saludo desde Granada.

La boda mauritana
Comienza automáticamente tras la firma del acta matrimonial, y la lectura del Basmala (primera sura del Corán) normalmente por un imán, el padre de la novia, o incluso cualquier otra persona puede encargarse de ello, con música y bailes. Una vez terminado esto, el novio manda a la familia de su novia, la dote, ésta depende de la situación económica y social de ambos.
Tradicionalmente todas las bodas se celebran por la noche. La novia se viste una melhfa, preferiblemente de color negro, aunque da igual, se pinta las manos con Henna y se cubre con elementos de joyería moderna y tradicional. El novio, por su parte, se viste con una draá de color blanco o azul y un pantalón tradicional, con cinturón largo de cuero. Este cinturón, a diferencia del normal que llega hasta las rodillas, llega hasta los pies. Por último, el novio lleva, atado al cuello, un turbante de color negro.
Para la fiesta se levanta una tienda o jaima especial, generalmente cerca de la casa de la familia de la novia, o sus abuelos. Comienza la música y el baile, que se prolonga hasta altas horas de la noche, hasta la llegada de la novia, que entra en la jaima, donde la espera el novio, acompañada de sus amigas y en medio de aplausos y uyuyues.
Mientras tanto, para animar más aún la fiesta, en la puerta de la jaima se organiza un fuerte “combate” entre el bando del esposo y el de la esposa por hacerse con esta última.
El primer día de boda termina cuando los músicos dejan de tocar, a la hora que tengan convenida las familias. En ese momento, la mayor parte de los presentes se retiran quedando sólo los parientes y amigos más cercanos y las amistades de los esposos.
Después de una semana los esposos juntos invitan a todos sus amigos y amigas, y les preparan una bonísima comida como punto de partida para su nueva vida como familia dependiente.
El marido es quien se va a encargar de los asuntos económicos de la casa, mientras la mujer se ocupa de hacer las tareas de su nueva casa.
Finalmente, queda por decir que en Mauritania, las personas pueden casarse a cualquier edad, y la ley no prohibe el casamiento de las menores por ejemplo, como es el caso de España.

La boda española

La mayoría de las bodas se celebran a través de una ceremonia religiosa, en la iglesia por la religión católica. Aunque en los últimos años hay muchas parejas que se casan por el juzgado, es una ceremonia civil. La novia va vestida con un vestido blanco largo y el novio con traje de chaqueta.

Una vez que la ceremonia religiosa termina, los novios se van con sus invitados (familiares y amigos de los novios) a celebrarlo en un restaurante. Allí ofrecen a los invitados un menú, que suele constar de unos aperitivos, un primer plato, un segundo y postre. Después los invitados bailan y beben refrescos y alcohol durante unas horas. Normalmente, si la boda comienza a las 8 de la tarde, suele terminar a las 2 ó 3 de la madrugada. Los invitados regalan a los novios o bien dinero o bien algún objeto para la casa donde van a vivir. A veces, aprovechan ese dinero para pagar el propio banquete o comida de bodas.

Después, los novios se suelen ir de "luna de miel", un viaje que puede durar una o dos semanas. En cuanto a los gastos de la celebración se comparten entre los dos novios, o los padres también ayudan.

La vivienda donde van a vivir también se paga entre los dos. Una semana antes de la boda, los novios hacen por separado la despedida de soltero. Consiste en que cada uno se va con sus respectivos amigos a cenar y a una discoteca.
En España la gente no puede casarse con menos de 18 años, aunque el pueblo gitano no la respeta mucho, por ejemplo.
Mohamed Ould Ahmed
Universidad de Granada
mawaz85@hotmail.com




22 feb 2009

Mauritania en párrafos

En el noroeste de África existe un pueblo con una gran parte de la cultura y civilización árabe y musulmana.Este pueblo tiene un país que se llama Mauritania y también es conocida por muchos nombres, por ejemplo la tierra de Chingueti y la tierra de " ALMANARA y ARRIBAT". Además se llama la tierra de un millón de poetas y a lo largo de la historia sigue siendo un foro ideal y un lugar donde se encuentran las caravanas que van hacia diferentes lugares de África y un punto de juntura entre África negra y los árabes.
Fue sometida a la colonización francesa durante muchos años, pero los franceses no pudieron obligar este pueblo desértico y sencillo a olvidar su cultura mantenida en su memoria.Obtuvo su independencia en 1960, y el sistema de gobernar es republicano.La capital es Nuakchot. El 10 de enero 1962 ingresó en la Unesco y en la lista de los patrimonios mundiales de la humanidad posee inscritos: lugares culturales (los antiguos centros de comercio del desierto del Sahara, Wadan, Chingueti, Tichit y Walta) y un lugar natural, el parque nacional de Banc d'Arguin.La lengua oficial es el árabe y las lenguas nacionales son: hasaniya, pular, wolf, y soninké.
Mauritania es miembro de la Liga Árabe, de la Unión africana y la Unión de Magreb árabe.En el ámbito económico tiene muchas superficies listas para la agricultura, tiene muchos recursos minerales: el hierro, el petróleo, el cobre, el oro y el fosfato, además tiene una gran riqueza de pescados y de animales.Tiene fronteras al norte con Argelia, al noroeste con Marruecos, al este con Malí, al sur con Senegal y al oeste con el océano. Se extiende en una superficie de casi un millón treinta mil kilómetros cuadrados.

11 feb 2009

¿Quién es el más fuerte?

Siempre nos dicen que el hombre es más fuerte que la mujer, porque físicamente es más grande que ella, porque puede soportar más que ella y porque puede hacer todo tipo de trabajo, pero ¿quién es el más fuerte de verdad?

Hoy en día las mujeres se han abierto a todos los dominios laborales de la vida.
Cuando vas a una comisaría encuentras junto a los agentes de policía mujeres policías, cuando vas a una clínica encuentras a doctoras, cuando vas a una empresa encuentras a secretarias y directoras y en el deporte practican todo tipo de deportes. Eso nos demuestra que la mujer puede hacer todo lo que puede hacer el hombre. Al mismo tiempo que la mujer trabaja fuera de casa, trabaja también dentro de casa, se ocupa de su marido y de sus hijos, porque su trabajo no afecta a su familia, lo que no puede hacer el hombre. Deja a un hombre en casa y es un desastre, se queda mirando como un niño que no sabe donde está, porque no sabe ni fregar, ni cocinar, ni planchar, etc. Así que no hace falta que hablemos de mezclar los dos trabajos tanto el de casa y el de fuera.

¡Y después nos dicen que el hombre es más fuerte que la mujer! Lo siento pero no creo que sea verdad: la verdadera fuerza no es la fuerza física sino la capacidad de soportar y la mujer puede soportar más que el hombre.

Meimouna / TAKI

10 feb 2009

CARTAS AL DIRECTOR

Inmigración
Cada semana, cada mes mueren personas para intentar llegar a un mundo que en sus pensamientos es el paraíso terrenal. Los que tienen la oportunidad de evitar la muerte ahogados o a causa del hambre caen como víctimas de los militares de las fronteras como si fueran animales y no personas. Todo el mundo lucha contra la inmigración y no hay una capacidad verdadera para resolver este problema, mientras que más de un millón de africanos están en peligro de morir de hambre según el Banco Mundial. Los países europeos están listos para gastar trillones de euros para salvar los bancos y son ellos la causa de la inmigración.
Mohamed Lemine ould Saleck.

Mauritania
Nuestro país entra el año Nuevo sufriendo las consecuencias del pasado, es decir, la falta de nos programas trazados por unos expertos para atacar la pobreza. La falta de una política racionalista que pueda afrentar el descabellado aumento de los precios y la extensión de los malentendidos beduinos que pretenden convertir la vida ciudadana en primitiva.
Por fin, espero, de lo más hondo de mi corazón, que la situación deplorable en que se encuentra nuestro mezquino pueblo se convierta en otra diferente impecablemente.Fadel

MEZCLEMOS LAS CIVILIZACIONES

Una vez Nizar Quabbani, el poeta el más destacado de los poetas árabes contemporáneos, de la mujer la vida y de la belleza, recorrió los pasillos de la Alhambra acompañado de una guía castellana que era, según el poeta, el símbolo de la mujer árabe.Aquellos momentos eran, en la mente de Nizar, el instante del abrazo entre la historia y la geografía. El Palacio y la guía eran la historia mientras que Nizar era la lengua hablada de la geografía. De repente los trinos del pasado invadieron el corazón del poeta. Sin tregua Nizar hizo versos inefables.Ésta es una estrofa traducida de aquellos versos inmortales que celebran la existencia árabe allende la península árabe y un documento histórico de un tiempo lejano en que Hispania llevaba el traje árabe y se ponía el turbante y cabalgaba el caballo bayo.
Por fin quisiera agregar que el amor de la poesía de Nizar va creciendo día a día porque está repleta de los hondos sentidos que pretenden crear un mundo digno y justo .

El encuentro mutuo tuvo lugar en la entrada de La Alahambra.
¡Qué bonito cuando el encuentro es espontáneo!
“¿Es castellana?”, le pregunté.”

Granada es el lugar de mi nacimiento”, me respondió.

Caminando conmigo, sus cabellos se mueven
como unas espigas sobrevividas de la siega.
El largo collar reluce en su cuello,
como las velas en la nochebuena.

Anduve detrás de mi guía como si fuese un niño,
y la historia detrás de mí como si fuesen unos cerros de ceniza.

Apenas escucho los pulsos de los zócalos de los azulejos.
Apenas escucho los gritos de los bordados sobre los techos. ”

Aquí, La Alahambra, que es la heroicidad de nuestros antepasados.
Lea usted mis glorias sobre sus paredes”, ella dijo.

Fadel

3 feb 2009

LA CULTURA DEL DESIERTO

La desertificación actual padecida por Mauritania es un fenómeno muy antiguo. Las investigaciones paleo-climatológicas justifican esta realidad. Desde el primer milenio de nuestra era los paisajes del centro y norte de Mauritania son ya sensiblemente parecidos a los de nuestros días. A partir del siglo VIII, las descripciones de este desierto comienzan a aparecer en los escritos de algunos geógrafos árabes. Dos de ellos, Ibn Hawqal y al-Bakri, nos han legado un testimonio excepcional del Sahara occidental en aquel tiempo. A fines del siglo X, Ibn Hawqal llegó hasta los confines saharianos y muy probablemente visitó Sigilmasa, capital septerional de comercio sahariano y nos describe el movimiento comercial.
A-Bakri, el historiador andalusí, en posesión de informaciones muy abundantes y detalladas, describe pormenorizadamente no sólo los confines magrebíes del Sahara occidental, sino asimismo, las tribus beréberes de la confederación Sanhaja que, según parece, nomadeaban desde hacía varios siglos entre el Wad Dra y el Bilad al-Sudan. Al-bakri describe también la situación a mediados del siglo XI de los estados del área sudanesa, entre ellos el célebre imperio de Ghana, testigo de los primeros éxitos de los almorávides. El geógrafo andalusí no llegará a advertir la importancia del movimiento reformador, los nómadas de Sanhaja, de origen bereber son tribus de Gdala, Mesura y Lamtuna. Sus jefes participaban en el gran comercio sahariano, transportaban esclavos, oro, sal y cereales y otros productos y ofrecían la protección a las caravanas que atreversaban el desierto.
Esta vida nómada que acabamos de describir supuso el origen de la intensa actividad intelectual que, lo largo de los últimos siglos, tuvo lugar en el Sahara occidental y que dio lugar a los innumerables hombres de letras que ha albergado el Sahara occidental y que con virtud se han consagrado a la formación literaria, lingüística, histórica y teológica de sus estudiantes.
Posteriormente, en el sigloXV, el célebre viajero árabe Ibn Batuta nos presenta un mundo sahariano estrechamente ligado al Magreb oriental, pese a los saharianos benimerines que mantenían relaciones económicas más intensas con los reyes de Malí. Asimismo, visitó Walata, que en aquel tiempo estaba llena de mezquitas y Mahadras.
Así, retornando a una tradición secular en el interior de la Jaima o en ciertas casas de las ciudades históricas de Mauritania, fueron acumulándose poco a poco centenares de libros manuscritos e impresos, bases del conocimiento y colecciones de textos de referencia de estos letrados.
De este modo reformaron innumerables depósitos de manuscritos y obras antiguas. Las indicaciones de que dispone sobre la difusión de las ciencias árabo-musulmanas en Mauritania con anterioridad al siglo XVII son escasas. Podemos imaginar, sin embargo, que esta difusión debió de iniciarse paralelamente a la islamización del país a partir del siglo XI.
La existencia durante el Siglo XI de «depositarios del saber» en el imperio de Gana y de «maestros del Corazón» en Awdagost, señalada por al-Bakri, evidencia que la difusión de estas ciencias literarias y religiosas en el Sahara occidental comienza antes de la llegada de los primeros grandes letrados, «los maestros del país», que fueron Abd Allahi Ibn Yasin, al-Imimam al-hadrami e Ibrahim al-amawi.
La llegada un siglo más tarde de los fundadores de las primeros Mahadir, como el Sharif Abd al-Mumin y Yahya Otman, discípulos ambos del célebre sabio malikí al-kadi Iyyad, señala claramente el inicio de las grandes escuelas basadas en el estudio de los textos sagrados y el conocimiento del derecho y la literatura árabe.
Los emiratos creados a fines del siglo XVIII, los vencidos, consagrándose a la literatura y a los estudios religiosos, adquieren una erudición expcional y confieren a Mauritania el prestigio de sus sabios y maestros, junto con la riqueza incomparable de sus bibliotecas.
Florece así desde el siglo XVIII un mundo de vida nómada del cual el autor de al-Wasi destacará la jerarquía de valores, la importancia de la literatura árabe y la fama de sus letrados y jurisconsultazos tanto en el Magreb como en el Machrik.
Durante el siglo XIV se disepensaban regularmente en Walata las enseñanzas del Vikh y el Corán. En esta misma ciudad vinieron a refugiarse, un siglo más tarde, los letrados y jurisconsultos de Tumbuctú, perseguidos por el soberano de Songay: se convirto de esta manera en uno de los polos de la enseñanza coránica en el ambito mauritano-sudanés.
Nos encontramos ya, sin duda, en pleno periodo de desarrollo de las Mahadras del desierto. Así que las primeras Mahadras se establecieron en las antiguos centros históricos (Walata, Tichit, Wadán, Chingueti). Del nombre de Chingueti se derivó el nombre antiguo de Mauritania (Bilad Chinguit), como mencionó Ahmed Ibn al-Amin en su libro al-Wasit: «En el prinicipio,Chinguiti, designaba sólo una ciudad de Adrar... Con el tiempo, este nombre acabó denominando a todo el país» Hubo relaciones culturales entre los sabios de Ezwaya y los eruditos de los grandes cuidades de Oriente y occidente (Fez, Marrakech, Alejandría, El Cairo o La Meca y Medina). Se importaron manuscritos, libros de diferentes lugares, etc.
Los tribus de Ezwaya tuvieron gran prestigio por la belleza de sus escritura y la profundidad de sus conocimientos que, a cambio de una tentadora recompensa, aceptaban el encargo de realizar las copias solicitadas; encuadernaciones y tapas corrían a cargo de artesanos.
Los sabios mauritanos iluminaron el mundo musulmán y su erudición enciclopédica, les llevó a ocupar las cátedras de ciencias religiosas y lengua árabe del Oriente medio y los santos lugares.
Esta cultura escrita, asombrosamente desarrollada y mantenida por una sociedad de pastores, fue obra de los Zwaya que presentan hoy un tercio de los Moros existentes en Mauritania. Sus valores supremos son la piedad y la ciencia, su especialización en los asuntos de la religion se traduce por el monopolio casi excusivo que detentan de la enseñanza tradicional en árabe.
En cuanto a los Zwaya, escribe Ahmed Ibn-Al-amin en su libro Al-Wasit: “No se encuentra ningún hombre o mujer que no sepa leer o escribir y cuando esto llega a ocurrir en alguna tribu de Zwaya, sólo se trata de un fenómeno raro que no afecta a mas de 1% de sus miembros”.
Desde los fines del siglo XVII , Mauritania vive un verdadero renacimiento cultural, cuyo apogeo tendrá lugar durante los siglos siguientes. Así, el país llegará a ser conocido como el del «millón poetas».Consiguieron fama muy considerable donde viajaron, llevaron el lema de la ciencia y la sabiduría. En esta época desatacó Mohamed Mahmoud Ould Etlamid, Wel Mayaba, Abe Wel Ejtour, Lemgeydri Wel Habbala…

1 feb 2009

El hombre y la mujer

Generalmente en Mauritania no hay diferencias entre el hombre y la mujer en el ámbito del trabajo. Pero consegrado a la mujer y respetando a su sensible feminismo nuestra religión pone algunas diferencias entre ella y el hombre. Por ejemplo, la mujer puede trabajar en la política, puede estudiar, puede acceder a cualquier lugar en la vida, pero hay algunas excepciones: la religión no quiere que la mujer trabaje en los trabajos físicos que exijan esfuerzos o dañen su femenismo. Y está claro que la mujer juega un papel importante en el desarrollo y no podemos imaginar el desarollo de una sociedad y la mitad de su población parada (porque las mujeres representan la mitad de la sociedad). Además la mujer es la madre y la hermana y la mermelada de las generaciones, por eso no es igual que quede al margen.

Mohamed Lemine, tercero

30 ene 2009

Manifiesto: ¡Basta de propagandas!

Me parece injusto que la mujer mauritana sigua siendo la parte accesoria, mientras que el hombre sigue siendo la parte primordial. Verdaderamente, no es racional, impide a la mujer ir a los establicimientos sociales (escuelas, casernas, mercados...) mientras que la europea penetró hace muchisimo tiempo las dimensiones del globo terráqueo, hasta que llegó a las deslindes de la luna.
Desgraciablemente, la sociedad mauritana se hunde en las concepciones que comprenden mal el fondo de la fe islámica que reinvendicó, hace siglos, la igualdad ambos géneros prácticamente.> Este encasillamiento es diferente de lo que divulgan los partidos políticos, en cambio que apoya la credibilidad de eso es la ausencia > de la mujer en muchas esferas de la vida lo que, sin duda, paraliza el desarollo.
Exijo al gobierno que haga leyes que luchen en favor de la igualdad mutua. Porque la igualdad es el equilibrio, la estabilidad y el desarollo. Pero la desigualdad es la represión que estallará en una mutua contienda.

Fadel, tercer curso

28 ene 2009

TIEMPO DE PARADOJAS

En el momento que he decidido escribir este artículo, las palabras se negaban a salir de mi cabeza y el bolígrafo estaba a punto de secarse, bajo las palabras del dolor, del sufrimiento, de la aflicción, bajo palabras de incapacidad y de silencio.
La más ardua situación es cuando las lágrimas están cayendo, sucesivamente, se escriben sobre un papel blanco, en el momento en que la lengua es incapaz de expresar, la mano incapaz de moverse y el bolígrafo de escribir.
Estas lágrimas estaban pintando un cuadro artístico, sus dimensiones son calles llenas de restos de destrucción, palacios pomposos, niños que lloran y otros que ríen, mujeres viudas y otras que cantan, un cielo claro en el que vuelan las mariposas y otro repleto de nubes de humo; tierra verde que inspira la imaginación de poetas y tierra negra que no permite florecer a sus plantas, personas que su sangre es de oro y otras que su sangre es de agua.
En un momento esperaba que se parase el tiempo y pare la escritura de la historia para saber si es sueño o es realidad, si la verdad todavía tiene una única figura o tiene muchas, si han cambiado los corazones y quién es el responsable, la persona o la fatalidad.
Cuando intentaba contestar a algunas de estas preguntas, me he dado cuenta de que estoy despierto, en el siglo veintiuno, en la edad de la tecnología y de la prensa. La tecnología que el hombre inventó para servirle se convierte en la causa directa de su muerte.
He encontrado otra paradoja: al mismo tiempo que mueren millones de personas, todo el mundo presume de defender los derechos humanos, ¡el tiempo de paradojas!
Cuando el tirano se vuelve héroe y la víctima terrorista, estamos delante de una alteración de la verdad. Ahora nadie sabe quién es el terrorista o qué es el terrorismo.
Cuando millones de iraquíes mueren -entre ellos niños, mujeres, jóvenes- a causa de la búsqueda de armas de destrucción masiva, al final aparece un informe y dice que estábamos equivocados, que no hay armas en Irak. Después de que los hospitales queden llenos de heridos, las familias pierdan a sus hijos, destruyan las infraestructuras, y no quede ni un lugar vacío para enterrar los cadáveres, ¡tiempo de paradojas!.
Cuando se enviaban las bombas a los niños de Gaza al principio de año nuevo, en lugar de enviarles regalos.
Cuando los palestinos salen a buscar la libertad y luchan por su tierra, para vivir en paz como todo el mundo, les ametrallan desde el cielo con una lluvia de mísiles y todo el poderío de la tecnología más moderna. No interesa si es legal o ilegal -en sus leyes-, orientan a la prensa y engañan al mundo, le llaman “el ejército de defensa israelí”.
Lo que sucede ahora en Gaza son los capítulos de una obra teatral dolorosa, que empieza con un avión en busca de una víctima y termina con un genocidio, mientras que la comunidad internacional observa lo que pasa sin poder hacer nada. No hay extrañeza porque son los países poderosos los que crean la legitimidad.
Lo que más nos preocupa como seres humanos:
-¿Hasta cuándo permanecerá esta política que domina el mundo?
-¿Hasta cuándo viviremos espantados y amenazados?
-¿Hasta cuándo durará la represión, la persecución y la falsificación de la verdad?
En mi opinión hay que revisar las instituciones que constituyen el mundo: Naciones Unidas, el Consejo de Seguridad, etc. Porque éstas se constituyeron para servir a los países industrializados. Para evitar guerras, atentados, etc. Para facilitar la paz hay que encontrar una nueva institución que tenga la confianza de todos, y que sus decisiones sean ejecutadas.


Mohamed Lemine (tercer curso)

26 ene 2009

UN BEDUINO EN LA CIUDAD

Mauritania es un país con muchas diferencias en muchos niveles, social y económicos, y en el que reinan los litigios entre las tribus provocados por las ideas abandonadas por la diferencia de intereses. Una gran diferencia se encuentra entre las personas que viven en la ciudad y las que viven en el campo. Las personas del campo viven en condiciones muy difíciles y sufren, por lo que aumentó la crisis y la migración hacia la ciudad. Cuando llegaban a la ciudad se les consideraba como ignorantes y pobres… Además todas esas personas que no están civilizados, son enfermizos en las ciudades ya que no están adaptados a la vida urbana, ni a este ambiente amenazado por la contaminación
Los beduinos ocuparon zonas en el barrio suburbano de una manera ilegítima. Estas zonas fueron acumulando basura de modo que empezaron a aparecer enfermedades como epidemias peligrosas y la pobreza. Todo esto provocó unas consecuencias impresionantes.
La mayoría de los habitantes empezó a vivir en la miseria sin las condiciones básicas humanas. Sin duda, estos beduinos que viven en el sufrimiento ignoran cómo confrontar las dificultades y problemas.

Attaf / Abdarrahman.